"La dimension cultural, el sistema de valores, creencias y formas de construir mentalmente una sociedad, es decisiva en la producción y las formas de internet"
Ahora podríamos iniciar nuestra labor de enseñanza-guia pensando ¿en qué mundo cultural estamos insertos, es uno o varios, quiénes son los protagonistas de ésta producción, son consciente los sujetos de su poder constructivo, cómo lo ejercen?
Retomo la pregunta de David Wiley "Cómo hace la educación formal para permanecer relevante para sus alumnos frente a los desafios actuales"
Se me ocurre pensar que actualmente la educación, la mayoría de las veces, lo hace de modo extorsivo, por un lado se evidencia cierto desdén y subvaloración hacia otros espacios de aprendizaje o medios de enseñanza. Y por otro el sistema formal tiende a no reconocer las acreditaciones por fuera de su propio sistema.Esta relación endogámica podría mantener capturado al sujeto de aprendizaje y sus intereses dentro de este círculo cerrado.
Cómo ampliar las posibilidades, cómo superar la barrera burocrática que rodea nuestro desempeño profesional.
